Что дает обучение в бизнес-школе: ожидание vs реальность

Я убежден, что образование – лучшая инвестиция, поэтому за очередной порцией знаний отправился в Школу управления «Сколково» на программу «Сколково Практикум». 

Почему «Сколково»

Мне то и дело поступали «сигналы» и отзывы об этой программе. И все они были однозначные. Один знакомый предприниматель поделился мыслью, что после этого обучения ему неудобно перед своими конкурентами – ведь он так далеко от них ушел, что это даже нечестно! Были еще десятки отзывов, и все они говорили, что точно надо идти. Я не встретил ни одного человека, кто бы отговаривал. Все с ехидной улыбкой говорили – иди, сам поймешь, о чем там.

Поступление

Я подавал документы дважды. Первый раз в 2021 году, сразу после пандемии, и меня позвали на адмиссию. Адмиссия – это собеседование, в процессе которого отбирают студентов на курс. Я прошел, меня пригласили на программу, но вопросы во время встречи заставили меня задуматься, нужно ли сейчас идти на обучение. Я решил, что мне рано проходить эту программу. По факту, меня словно отговорили.

Во второй раз я подал заявку на обучение в «Сколково» осенью 2023 года, и снова прошел адмиссию. Как и по какому принципу отбираются студенты, они не объясняют. Итого на курсе было 90 человек, которые делились на группы. Дошли до конца 80 – остальные по своим причинам уходили в процессе обучения. 

Программа обучения

Обучение рассчитано на шесть месяцев. В нем шесть модулей. Раз в месяц слушатель на неделю заселяется в кампус и находится там безвыездно. Тебе не то, что нельзя выезжать – ты просто не сможешь этого сделать в силу интенсивности программы. Организатор обучения заботится о твоем комфорте: не приходится думать ни о каких бытовых вещах. Происходит тотальное погружение в процессы: по 16 часов в сутки новые знания, групповая работа и много-много размышлений.

Программа настолько интенсивная, что модераторы ничуть не преувеличивают, когда в начале предупреждают не рассчитывать на рабочие звонки, встречи и мероприятия. На них действительно не остается времени. Лучше все заранее спланировать и делегировать.

Во время обучения у меня произошло счастливое событие – родился сын. Поэтому я сделал паузу в обучении на несколько часов, чтобы отвезти жену в клинику, побыть с ней до появления на свет ребенка. И через три дня встретил их на выписке. Но по факту, «отрыва от производства» практически не было – я прямо из кампуса ездил в роддом, благо он в 15 минутах.

Чего я не ожидал от обучения

  • Молодые эксперты. В качестве модераторов выступают молодые специалисты, возраст большинства которых не превышает 25 лет. Несмотря на молодость, они обладают глубокими знаниями в области образования и умело управляют процессом обучения, не боясь ставить перед аудиторией сложные задачи. 
  • Нестандартный подход. Вам не будут предлагать готовые решения и кейсы, вас будут стимулировать к самостоятельным размышлениям и поиску новых подходов.  
  • Переосмысление бизнеса. Вы начнете мыслить более глобально, увидите новые возможности и почувствуете вдохновение для дальнейших достижений. 

Что точно будет на программе

  • Сложные и нестандартные ситуации. Не знаю ни одного предпринимателя, который бы вырос в комфортных условиях, всегда бизнес растет через сложности и кризисы. Это похоже на подъем на Килиманджаро, ты продолжаешь идти, несмотря на усталость и мысль, что ты уже не можешь. 
  • Постоянная пересборка сознания.  Обучение – это не просто получение новых знаний, это преобразование мышления и развитие личности.

Кому подходит, а кому не стоит идти учиться

Программа точно подходит тем предпринимателям, у которых, по их мнению, «все хорошо»: 

  • замедлились; 
  • появилось свободное время;
  • в бизнесе идет стабильный рост +10-20%, но без прорыва; 
  • ушли с головой в операционные процессы и управление;
  • стали забывать, что главная задача предпринимателя – создавать новое. 

Программа не подходит тем: 

  • кто находится на самом старте; просто не будет времени и возможности прерваться – ты занят 24/7 в бизнесе, не сможешь совмещать бизнес и обучение;
  • кому понятно, что надо делать дальше для развития бизнеса.

Каждый предприниматель должен пройти эту программу обучения на определенном этапе развития личности и бизнеса. Это про знания не на инструментальном, а на смысловом уровне. Как говорил Стив Джобс: «Когда мне надо принять решение или что-то сделать, я не иду работать, я иду думать». Вот тут именно про это.

Нетворкинг, который окупил обучение

В этой среде вы окажетесь в окружении предпринимателей, которые создают понятные, нужные и качественные продукты: от энергетики до ресторанов, от сложнейшего производства до агропромышленности, от боулингов до крупнейших IT-компаний. Любой контакт и нужного человека я находил за 1-2 минуты. Я познакомился с людьми из совершенно разных сфер, с которыми мы запланировали сотрудничество и даже что-то уже реализовали. Одно такое партнерство позволило мне окупить обучение.

Как выпускник, я имею право приезжать в любое время в кампус. Он стал для меня вторым домом, куда могу в любой момент приехать пообщаться, обсудить программу, проекты и какие-то процессы в жизни.

Что мне удалось сделать за время обучения

Часть обучение – разработка и защита своего проекта. Мой назывался «Развитие индустрии боулинга в стране». Ровно так 7 лет назад звучала миссия нашей компании. Это напрямую относится к смысловому уровню запуска бизнеса. Иногда кажется, что это все не имеет значения.

Но на самом деле все ответы лежат именно в этой плоскости – в смысловом контуре. Принципы, миссия, ценности – их можно декларировать сколько угодно, но, если ты им не следуешь, то дальше будет провал. На программе я смог наполнить эту историю очень глубоко. Понял, как менять культурный код в компании, какие конкретные шаги нужно сделать. Я увидел, что раньше мы делали много хаотичных движений, а теперь понимаю, как сделать правильно.

Читайте также:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Консультант, Нижний Новгород
Игорь Дудник пишет:
Ирина Плотникова пишет:

молодые специалисты, возраст большинства которых не превышает 25 лет.

Что еще раз наводит на вопрос – а главное ли опыт?)

Интересный вопрос, что лучше лечиться у опытного врача или у выпускника медицинского? Лучше лететь с опытным пилотом или с выпускником летного? Доверить завод 25 летнему модератору Сколкова или опытному руководителю? Сложный вопрос.

 

Софистика)) Каждый ответит – у опытного)

А если серьезно, вопрос действтельно не простой.

Есть классификация, где все работы делятся на 3 категории

skill-based  – навыки– самая низкая квалификация, кот. у нас в России почему-то очень любят. Это Как? уровень ремесленника, своеобразный чек-лист. По последним исследованиям сбера у нас их около 37%. насколько помню. И лишь 17% относятся к   категории "знание".
 
Выше rule-based, основнные на правилах. Так сказать, best-practices или то, что доктор прописал) или высший менеджмент установил.Принятие решений происходит в рамках предписанных правил и инструкций.
 
И на высшем уровне knowledge-based. Более высокий концептуальный уровень. Именно на нем вырастают бизнес идеи, научные теории и инновации, а также формулируются правила и методики для нижестоящих уровней, интеллектуальная работа, творческие и нерутинные задачи. То есть те, кто умеет ответить на вопрос почему? а не просто как? или что?
 
Вот отсюда и пляшем) так сказать

 

Руководитель проекта, Москва

Бизнес-школы очень полезная штука, и тут вопрос не в знаниях, а в опыте общения с разными людьми и разными бизнесами. Главное, чтобы преподаватели были адекватные и без тараканов, чтобы политика и пропаганда не засоряла мозги.

А то, как недавно рассказывал Кучера на DBA в Сколково рассказали про крах долларов и перспективы импортозамещения. Подобный бред слушать за 10 миллионов рублей, на мой взгляд, слишком дорогое удовольствие, это можно и по телевизору бесплатно услышать.

Но, если в бизнес-школе всё про бизнес и политика рассматривается в контексте бизнеса, то это очень полезно, потому что часто руководители варятся в своём ментальном котле, а тут у них появляется возможность увидеть мир бизнеса глубже и объективнее.

P.S. И миссия не может звучать как: "Развития индустрии боулинга в России", надеюсь теперь после обучения в Сколково автор это знает.

Аналитик, Москва
Михаил Боднарук пишет:
А то, как недавно рассказывал Кучера на DBA в Сколково рассказали про крах долларов и перспективы импортозамещения. Подобный бред слушать за 10 миллионов рублей, на мой взгляд, слишком дорогое удовольствие, это можно и по телевизору бесплатно услышать.

А можно заплатить деньги какому-нибудь инфобизнесмену и он расскажет вам про вечное процветание Запада, лапотную Россию, про сине-зелёные компании, про толерантность, про великую Америку. За каких -нибудь жалких 20-30 тыщ вы получите массу удовольствия послушать неучей.

Зря вы так увлекаетесь бесплатным прослушиванием телевизора. В интернете информации гораздо больше, советую. Есть очень хорошие источники. Телевизор может дать только общее направление текущей мысли. Надо, конечно, тоже иметь избирательный опыт, но всё-таки: "Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной".

Михаил Боднарук пишет:
Бизнес-школы очень полезная штука, и тут вопрос не в знаниях, а в опыте общения с разными людьми и разными бизнесами. Главное, чтобы преподаватели были адекватные и без тараканов, чтобы политика и пропаганда не засоряла мозги.

Да, я тоже отношусь с уважением к бизнес-школам за возможность общения. А вы посещали бин=знес-школу? В какой вы слышали "политику и  пропаганду"? Интересно бы узнать.

IT-менеджер, Москва
Михаил Боднарук пишет:
Бизнес-школы очень полезная штука, и тут вопрос не в знаниях, а в опыте общения с разными людьми

Гы! Бизнес-школы, говорит, это не про знание. Это про общение. Тогда вам лучше в ночной клуб. Или лучше телевизор смотрите.

А я бы дал рекомендацию всем. Сомтрите, кто преподаёт в бизнес-школах. Если это ботаник, кторый стал считать себя управленцем, бизнесменом, то там делать нечего. А если там и правда серьёзные люди, с хорошим опытом, то это прекрасный способ повысить свои знания.

Генеральный директор, Москва
Анатолий Курочкин пишет:
А вы посещали бин=знес-школу? В какой вы слышали "политику и  пропаганду"?

В программы MBA такое не входит. Могут быть какие-то отдельные модули на эти и смежные темы, но как часть узкой и специфической специализации. Мне не попадались.

Генеральный директор, Москва
Сергей Папков пишет:
Сомтрите, кто преподаёт в бизнес-школах.

Вы совершенно правы. Есть и другие критерии, но это важнейший.

Директор по качеству , Москва

Любое достаточно дорогое бизнес образование - это и есть доступ к нетворкингу... все остальное - чуть проще

1 3
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
Исследование: рынок видеоигр будет расти на 5% ежегодно до 2030 года

Ожидается, что в 2024 году рост составит 6,1%, а объем рынка — 187 млрд руб.

Большинство студентов считают, что ИИ поможет улучшить их успеваемость

Студенты видят будущее, где преподаватели станут наставниками и консультантами, а рутинные задачи передадут ИИ.

Каждый второй россиянин готов обучаться IT-навыкам для работы

Почти половина опрошенных уверены, что все необходимые навыки и знания в IT они смогут получить за 6-12 месяцев.

«Яндекс» и НИУ ВШЭ проведут международную олимпиаду по ИИ для студентов

Участвовать могут студенты технических направлений из российских и зарубежных университетов.

Дискуссии
3
Павел Вайнштейн
Раз я в очередной раз сюда заглянул, отвечу на Ваш запрос.Алкоголь - это конечно не моя тема, но ...
Все дискуссии
HR-новости
Треть сотрудников российских компаний хотят этой осенью поменять работу

64% сотрудников положительно оценивают шансы устроиться на новую работу осенью, потому что это наилучшее время для поиска.

Две трети работодателей не ждут от соискателей сопроводительные письма

Сложная ситуация на рынке труда трансформирует практику сопроводительных писем.

В Японии трудоустроили кошек, чтобы спасти сотрудников от выгорания

Большинство усатых работают по графику 24/7, а остальных отпускают домой вместе с их хозяевами.

Названы сферы с самым высоким уровнем конкуренции

Для того, чтобы оставаться конкурентоспособными на рынке труда, треть респондентов получают дополнительные непрофессиональные навыки.