MBA на минималках: что взять из бизнес-образования для дела, а не для диплома

Если вы осознаете потребность и располагаете возможностями, то, конечно, лучше пройти настоящий, полноценный курс MBA (Master of Business Administration). На Executive.ru есть целый справочник таких программ бизнес-образования. Там есть варианты на любой вкус: очные, заочные, модульные, дистанционные, смешанные, мини, полные, российские и зарубежные.

Тем не менее нужно понимать, что MBA – это квалификация. То есть ученая степень, а конкретно – диплом магистра. Крупный работодатель оценит такое образование. И не потому, что это красивая бумажка – все эти знания действительно пригодятся. Особенно в корпорациях, где ресурсы, процессы, полный фарш.

Однако в среднем, а тем более малом бизнесе для предпринимателей, стартаперов, фрилансеров (то есть основной части рынка) MBA как будто и не нужен. Во всяком случае не по карману, причем не только по деньгам, но еще и по времени. 

Если вы тоже так считаете, давайте обсудим и поспорим. Есть мнение, что принципы MBA универсальны. И получить их можно гораздо быстрее, да еще почти бесплатно.

Начнем с классики. 

Чему учат на программах MBA

Как часто бывает в академических кругах, все организовано в виде франшизы. Правда, здесь не одна, а сразу несколько крупных международных организаций, «при которых» должны быть аккредитованы учебные заведения. Например:

  • AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business);
  • EFMD (European Foundation for Management Development);
  • АMBA (Association of MBAs);
  • EQUIS (European Quality Improvement System).

Все MBA с подобными аккредитациями отличаются адским погружением в детали. Пожалуй, стоит заглянуть в эту бездну, чтобы оценить масштаб проблемы.

Прежде всего, классический курс MBA охватывает все значимые аспекты управления бизнесом:

  • Стратегическое управление
  • Финансовый менеджмент
  • Операционный менеджмент
  • Корпоративное управление
  • Маркетинг
  • Найм сотрудников, управление кадрами
  • Проектное управление
  • Информационные технологии и т.д.

На первый взгляд ничего особенного. Но подождите, мы только начали. Углубимся в финансовый менеджмент. Там довольно много подразделов. В том числе:

  • Основы финансового менеджмента
  • Финансовая отчетность и анализ
  • Финансовые коэффициенты 
  • Управление оборотным капиталом
  • Инвестиционный анализ и долгосрочное планирование
  • Корпоративные финансы
  • Управление затратами и ценообразование
  • Финансовое планирование и бюджетирование
  • Управление рисками
  • Международные финансы
  • Корпоративное управление и финансовый контроль
  • Финансовая стратегия и управление стоимостью компании

Продолжим. Например, выбираем финансовые коэффициенты. Как и любой другой пункт, они тоже раскрываются в цепочку более подробных:

  • Коэффициенты ликвидности
  • Коэффициенты рентабельности
  • Коэффициенты платежеспособности (финансовой устойчивости)
  • Коэффициенты оборачиваемости
  • Рыночные коэффициенты
  • Коэффициенты управления задолженностью

Вы еще здесь, и даже не спите? Тогда раскрываем коэффициенты рентабельности:

  • Рентабельность активов
  • Рентабельность капитала
  • Рентабельность продаж
  • Рентабельность производства
  • Рентабельность персонала
  • Рентабельность инвестиций.

Пусть будет первый пункт – рентабельность активов. Она рассчитывается по формуле ROA (Return on Assets): делим чистую прибыль на стоимость активов. Чем выше ROA, тем лучше компания использует свои активы. 

Зацеплюсь за это определение, чтобы подвести к промежуточному выводу — если у вас есть некие активы или ресурсы, само по себе это еще полдела. Важно уметь ими пользоваться.

Багаж знаний MBA огромен. По любой ветке вглубь, как в кроличью нору, можно падать и падать и падать. Но разумно ли это? Рентабельность обучения зависит не столько от затрат на оплату курса, сколько возможностью использовать знания на практике.

Стоит ли тратить годы на штудирование всех известных науке KPI, формул, методик расчета, подходов и кейсов? А потом все еще это надо много раз проходить на учебных примерах, в тестах и экзаменах. 

И вот вы счастливый обладатель диплома MBA. Что дальше? Пора вернуться в свою контору с условным названием «Рога и копыта», чтобы решать задачи куда более приземленные. Продавать тем, кто не очень-то хотел, вышибать дебиторку, ловить сотрудников на воровстве и откатах, отбиваться от наездов, сводить концы с концами. 

Мудреные формулы вряд ли помогут. Точнее, описать ими ситуацию безусловно можно. Но открытых вопросов от этого не станет меньше, а заработанных и сохраненных денег больше.

MBA для рабочих кварталов

По идее, здесь должна быть реклама книг и курсов вроде «MBA для чайников». Такие есть, их даже много. Но, возможно, я не те смотрел, потому что видел только профанацию, уход в пошлые примеры или в лучшем случае спекуляции на названии при полном отрыве от содержания.

Любая литература про бизнес в принципе полезна. Можно набраться терминологии, узнать про основные подходы и методологии. Вдохновиться красочными примерами. Только в таком случае ничего не остается от ключевых преимуществ настоящего MBA. А их два:

  1. Нетворкинг
  2. Системное образование

Никакие общие рассуждения с надписью «MBA» на обложке такого не заменят. Поэтому если уж экономить время и деньги, то не за счет смысла.

Нетворкинг обеспечить не так сложно. Выше уже упомянул заочное, дистанционное и другие виды обучения без заведения знакомств. Современные вузы мало похожи на Хогвартс. Студенты не живут вместе годами, они не проходят череду приключений и запоминающихся событий. В лучшем случае промелькнут чьи-то имена в чатах — вот и весь «нетворкинг».

Самостоятельными настойчивыми усилиями можно получить гораздо больше. Например:

  • Участвовать в отраслевых и смежных мероприятиях. Их очень много, и везде будут те самые люди, которых стоит послушать, с кем хочется пересечься и познакомиться.
  • Выступать самому, в крайнем случае задавать вопросы. Обсуждать, быть на виду (а не где-то в глубине тихого зала).
  • Большинство специалистов сейчас публичны. Не только руководители, любые топовые роли. Все ведут блоги, публикуют статьи. Как правило, можно связаться напрямую или через вопросы, комментарии. Executive.ru в этом смысле прекрасный пример того, насколько легко выйти на «одно рукопожатие» с кем угодно, без длинной цепочки посредников. 
  • Можно и самому публиковаться, мелькать в соцсетях по правильным темам. Тогда искать встречи и общения будут с вами. 

Вероятность расширить круг знакомых, завести и поддерживать связи без специального элитного учебного заведения сейчас даже выше. Это довольно простая, во многом механическая работа.

Системное образование кажется более сложным (так и есть). Но академическое понимание эффективности давно расходилось с реальной жизнью, а теперь и подавно. Многие акценты пора пересмотреть. Навскидку:

  • Вместо погружения в финансовую отчетность лучше передать все что только получится на аутсорс, в один из онлайн-сервисов. Или просто нанять хорошего бухгалтера и проверять только ключевые показатели. 
  • Несомненно красивые (и правильные) концептуальные аналитические выкладки, базирующиеся на разносторонних маркетинговых и прочих исследованиях — заменить MVP на коленке, как можно более простыми и быстрыми проверками по живому. Не полгода изысканий, совещаний и инсайтов, а лендинг за вечер, реклама там-сям, проверяем – надо это людям или нет. 
  • В урну долгосрочное планирование, все эти стратегические игры с амбициями как минимум на уровне Римского клуба. Прикидываем вектор, нарабатываем тактические приемы. Вектор потом можно несколько раз поменять, и, скорее всего, придется так делать. Потому что обычным явлением стали эпидемии, метеоритные дожди и потоки лавы поперек ландшафта.
  • По этой же причине весь риск-менеджмент можно свести к формулам вида «Все яйца в одной корзине не хранить». Детализация по вкусу, но правда в том, что ничего заранее не просчитать. 
  • Про логистические цепочки еще ковид доступно объяснил, что одна летучая мышка легко перегрызет любую магистраль. Не получится начитаться умных буклетов, отчетов и разработать самый лучший план. Надо быть гибким, юрким, шнырким. А вместо нарабатывания партнерских связей на поколения готовиться все поменять за месяц, лучше за неделю. 
  • Меньше юридически безупречной макулатуры, больше прагматичных рекомендаций для уверенного выживания в «серой» и «красной» зоне.
  • Вообще больше про выживание, чем про управление большими капиталами и ресурсами.

Короче, мысль в том что MBA – про размеренное, по большей части процессное управление. Даже проекты там рассматриваются с позиции хорошо информированного, ресурсоемкого и беспечного бизнеса, который планирует деятельность на десятилетия вперед. Тогда как куда более адекватным горизонтом планирования может быть надежда дожить до следующего четверга. 

Исходя из таких корректировок, можно сильно поменять дидактику. Например, вместо последовательных долгосрочных инвестиций в информационные технологии приглядеться к бесплатным и полубесплатным онлайн-сервисам, no-code, торрентам.

Понимаю, что это звучит антинаучно и даже аморально. Но в том и отличие реальности от книжных примеров. Это на коллоквиумах смелые и масштабные бизнес-идеи воплощаются с учетом всех ключевых факторов, умно, рачительно. И будто в сферическом вакууме, где даже ветерок не подует сбоку. Все можно посчитать по SWOT, расписать в красивых таблицах и потом отмечать «milestones» как этажи в лифте. 

Бизнес в России живет совершенно иначе. Буржуйский MBA только сбивает с толку. Он как ложная карта в навигаторе, по которой здесь должна быть удобная трасса до горизонта — а на самом деле ямы, ухабы, тупики, сбоку бегут неприятные типы с монтировками или чем похуже. 

Резюме

MBA не набор скрижалей, а именно что методология. Ее можно использовать по сути, а не буквально. То есть творчески переосмыслить, переделать под себя. Но с сохранением основных, фундаментальных положений.

Если вы собираетесь нанять менеджера, директора и уже машинально написали в вакансии «MBA», подумайте, какой смысл в это вкладываете. Шашечки или ехать? 

Адекватное управление сейчас должно быть антикризисным. Без длинных формул и иллюзий, с быстрой проверкой гипотез, плюс здоровая паранойя. То есть совсем не похоже на классическое MBA. Зато еще как с ним рифмуется по всем ключевым словам, начиная с оглавления.

Можно переписать программу самому, опросить коллег, провести мозговой штурм, заказать у внешнего подрядчика. 

  • Оставить только жестко необходимое здесь и сейчас, никаких глав «на вырост». 
  • Позаботиться о нетворкинге.
  • «Заточить» весь курс под свои реальные процессы и проекты.
  • Проверить на кейсах, опять-таки из жизни. 

Никто не пользуется полным набором метрик, показателей, методик. Они избыточны. Зачем беззаботно отвлекаться на абстракции, когда вполне хватает горящих дел и задач.

Практичные знания помогут, теоретические, скорее, помешают. Не стесняйтесь нарушать правила, особенно чужие. Это здорово помогает.

Читайте также:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Генеральный директор, Нижний Новгород
Евгений Равич пишет:
Когда-то в гимназиях учили мертвые языки и логику.

У меня на филфаке была и латынь, и логика. Именно им (и преподам) я обязана своим системным мышлением и способностью строить сейчас прикладные бизнес-системы для решения конкретных задач), а также быстро постигать суть и взаимосвязи в новых инструментах, необходимых для решения этих задач)

Генеральный директор, Москва
Сергей Попов пишет:
Но зато первый поток - недовольных не видел. Что-то для себя и "систематизировали", и установили "нетворк". Некоторые "замутили" совместный бизнес. Хотя, все понимали, что и этот уровень МВА не слишком высок... 

Это и есть правильный ответ на многие вопросы и сомнения в этой ветке.

Если нужен именно такой формат обучения, выбирайте лучшую программу из тех, которые можете себе позволить. Как её выбрать - примерно понятно. Рекламу сразу игнорируйте.

И тратьте как можно больше времени и сил в процессе обучения, разбирайтесь в деталях, общайтесь с людьми и спрашивайте, если что-то не очень понятно. Всё пригодится, раньше или позже. 

Генеральный директор, Москва
Елена Рыжкова пишет:
Евгений Равич пишет:
Когда-то в гимназиях учили мертвые языки и логику.

У меня на филфаке была и латынь, и логика. Именно им (и преподам) я обязана своим системным мышлением и способностью строить сейчас прикладные бизнес-системы для решения конкретных задач), а также быстро постигать суть и взаимосвязи в новых инструментах, необходимых для решения этих задач)

Без логики вообще тяжело, но в средней школе её как предмета уже (или пока) нет. А я бы добавил примерно в то же время, когда начинаются отдельные предметы и становится больше математики, истории, литературы и других предметов, где нужно не просто запоминать материал, но и делать выводы. Помогает думать и видеть свои и чужие ошибки.

Генеральный директор, Москва

 

Николай Сычев пишет:

Я замечаю разницу между человеком с высшим образованием и без него.

Согласен. Иногда это сразу заметно, иногда - в процессе работы с этим человеком.

Те, кто с высшим обычно более понятливы, особенно в части абстрактных идей.

Или лучше считают и совсем не то, что дети в школе. Или могут написать симфонию. Или построить дом, который не упадёт, и в котором хочется жить. Или лечат людей. Или учат детей.

Я за высшее образование, хотя и его нужно улучшать и развивать.

Я думаю, можно свое высшее бизнес-образование сделать на хуже МВА.

MBA - еще раз - это просто общее название образовательной программы уровня Master,  после успешного прохождения которой присуждается академическая степень. Есть во многих странах, включая Китай и Россию. Следющий уровень программ в этом жанре - DBA, хотя они гораздо менее популярны и, скорее, исследовательские, как любая докторантура.

Хуже или лучше - можно сказать, только сравнивая две конкретные программы по многим критериям. А все программы изначально разные.

Если есть действительно серьёзные научные школы и университеты действительно высокого уровня, то вполне можно сделать действительно хорошие программы. Но сами собой они не появятся, и бороться нужно не с названиями, а за качество высшего образования. Несколько китайских  университетов, кстати, уже попали в число лучших в мире и останавливаться не собираются.

Главное, о чём нужно сказать: MBA, как и другое любое высшее образование - это про мозги (это основа), а не про бизнес, успех и деньги (это результат). Мозги юриста, врача, бизнесмена (или менеджера) и математика - разные, особенно после десятка лет практики. Вы это, похоже, знаете по себе, но жаль, что об этом часто забывают.

Специалист, Новосибирск

По моему есть какая-то путаница с термином МВА а России.

МВА изначально означало «Магистр делового администрирования».

Потом появилось обучение МВА, и термин МВА уже использовался как название специальности, примерно как инженер, химик или филолог.

С другой стороны, в России начали использовать двухуровневую систему высшего образования: бакалавр (4 года обучения) и магистр (6 лет).

И автоматически считать, что МВА — это магистр высшего образования.

На самом деле МВА могут учить сколько угодно, и короткими курсами, и много лет.

Я встречал даже реальных выпускников с квалификацией «Бакалавр МВА».

Глупо выглядит, но и так бывает.

И уж точно МВА — это не ученая степень.

В России две ученые степени: кандидат и доктор наук.

На западе есть PhD — доктор философии, приравнивается к нашему кандидату наук, еще встречал full doctor — это типа нашего доктора наук, и другие варианты есть.

Консультант, Москва
Евгений Равич пишет:
Не вспомните, были курсы по финансовому менедменту, стратегическому менеджменту, организационному поведению и что-то еще из фундаментального?

Вот перечень базовых дисциплин:

Экономика для менеджеров
Финансовый и управленческий учет
Финансовый менеджмент
Управление персоналом
Правовая среда бизнеса. Интеллектуальная собственность
Общий менеджмент
Организационная структура и модели организационного поведения
Маркетинг для руководителя
Основы стратегического менеджмента

А это - перечень дисциплин по практическим инструментам руководителя:

Современная мотивация труда и ее диагностика
Стратагемы менеджера
Управление по показателям
Управление проектами для руководителя
Ситуационное управление
Управление процессами в организации
Аналитические системы на основе AI
Управление непрерывностью бизнеса
Методы исследований в менеджменте

Есть еще разделы с курсами по коммуникативным навыкам руководителя и раздел спецкурсов. В целом - программа шикарная, на мой взгляд! Продолжать не буду - ибо это уже реклама!

Иногда, незнание слушателями чего-то - это не порок самой системы, а недостаток личной мотивации! "Прошло, пролетело", как пелось в популярной когда-то песенке.

Консультант, Москва

Латынь, греческий, логика - это "не в бровь, а в глаз". Это только кажется, что бесполезное занятие. В юности, когда учился в Ленинграде, снимал жилье у коренных жителей - так там в одной из комнат были уцелевшие книги и журналы дореволюционные, в том числе гимназические учебники! Это было открытие. Гимназисты переводы делали сами из классиков античности! Тут и логика и самые основы "как надо". А вот в университетских учебниках - не всегда были подстрочные переводы с латыни и греческого! Наверное, считалось, что студент это должен знать.

Генеральный директор, Москва
Николай Сычев пишет:

По моему есть какая-то путаница с термином МВА а России.

МВА изначально означало «Магистр делового администрирования».

Потом появилось обучение МВА, и термин МВА уже использовался как название специальности, примерно как инженер, химик или филолог.

С другой стороны, в России начали использовать двухуровневую систему высшего образования: бакалавр (4 года обучения) и магистр (6 лет).

И автоматически считать, что МВА — это магистр высшего образования.

На самом деле МВА могут учить сколько угодно, и короткими курсами, и много лет.

Я встречал даже реальных выпускников с квалификацией «Бакалавр МВА».

Глупо выглядит, но и так бывает.

И уж точно МВА — это не ученая степень.

В России две ученые степени: кандидат и доктор наук.

На западе есть PhD — доктор философии, приравнивается к нашему кандидату наук, еще встречал full doctor — это типа нашего доктора наук, и другие варианты есть.

Если есть путаники, то будет и путаница. Это неизбежно. "Бакалавр MBA" - это нонсенс. Но мух от котлет отделить просто.

Немного на эту тему. И у каждого университета своя длинная история, .

В каждой стране своя академическая система. И соответствующие академические степени и учебные программы..

В США это бакалавр (бакалавриат), мастер (магистратура) и доктор (докторантура). Есть еще пост-докторантура, это уже совсем не для каждого.

В СССР бакалавров не было до принятия Болонской системы. Защитить (!) кандидатскую диссертацию можно было после аспирантуры и диплома о высшем образовании (или минуя аспирантуру) за какие-то научные достижения в конретной области из списка. Критерии определяла ВАК, одна на всю страну.

Дальше - работа над докторской диссертацией и её защита. В очень редких случаях докторская степень присуждалась даже без защиты кандидатской диссертации, если работа этого заслуживала. Для великих - членство в Академии наук.

PhD в США неформально оценивалась как что-то выше кандидатсткой степени времён СССР, но ниже докторской. Зависело от области. Например, наши д.м.н. (математики, а не медики) оценивались очень высоко.

В других странах свои особенности. Скажем, Франция в области формального обучения коммерции шла своим путем и была первой. Как затем и Великобритания. Как и Россия еще до революции. Понятно, что программы  обучения начала 19в. во Франции и начала 20в. в России были совершенно разные.

Специалист, Новосибирск
Евгений Равич пишет:
Если есть путаники, то будет и путаница. Это неизбежно. "Бакалавр MBA" - это нонсенс. Но мух от котлет отделить просто. Немного на эту тему. И у каждого университета своя длинная история, . В каждой стране своя академическая система. И соответствующие академические степени и учебные программы..

Я думаю, что просто надо разобраться с названиями, которые используются в России, а термин МВА вообще не использовать, так как он чужой и из-за него много путаницы.

Можно признать термин иноагентом.
:)))

Консультант, Нижний Новгород
Сергей Корчанов пишет:

 

И вот теперь выясняется, что единственное светлое пятно на всем трупозном теле мирового глобального тренда в образовании является MBA. Практичный, полезный, современный, самый лучший, уникальный, волшебный. И понятный только тем, кто получил именно этот диплом, естественно

Напоминает спор о вкусе устриц. С теми, кто их ел.

Я ел.

В нормальных школах МВА (шаромыжников везде много) образование в отличие от других видов образования основано на практике. 

1. Управленец должен работать управленцем во время учебы.

2. Полученные знания должны немедленно в преобразоваваться в рекомендации для себя, как их применить к своей работе или работе сотрудников. Или в осознанный и обоснованный отказ от этого применения.

3. Образование развивает мышление. В частности - системное, критическое и рефлексивное. Ни одна книга или краткий курс этого не даст. Развитие мышления, кстати, одна из, к сожалению, не осознаваемых задач обычного высшего образования.

4. Управленец сам управляет своим образованием в рамках МВА. Это и выбор наиболее важных для работы модулей, и выбор глубины проработки тем (некоторые модули мне потребовались через пять-семь лет после обучения, во время обучения я проскочил через них поверхностно).

5. Получаемая в итоге бумажка - дело вторичное, хотя и приятное. Впрочем, полезное для наемных работников. Я, например, осознанно отказался выполнить формальные требования для ее получения. Мне это просто не нужно. 

Я предпочел бы обсуждать недостатки этой системы образования (они есть) с теми, кто в ней реально был задействован.

Лучше не скажешь.

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
Программирование стало самым популярным направлением допобразования у россиян

Чаще всего образовательные курсы проходят для повышения профессиональной квалификации, личного развития и роста конкурентоспособности на рынке труда.

«СберМобайл» и ВШБ НИУ ВШЭ вместе разработают образовательные программы

Стороны заключили соглашение о сотрудничестве и будут укреплять взаимодействие на системной основе.

«Магнит» и ВШБ НИУ ВШЭ запустили четвертый поток образовательной программы

43 руководителя группы компаний «Магнит» защитили свои проекты в рамках программы повышения квалификации «Энергия лидерства. Компас».

Высшая школа бизнеса ВШЭ заняла 1 место в XV Народном рейтинге бизнес-школ России

За год ВШБ ВШЭ улучшила свою позицию и поднялась со второго места на первое.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Бюджет на кибербезопасность увеличила каждая вторая российская компания

По большей части организации тратились на программное обеспечение, обучение сотрудников и на обновление оборудования.

У 70% компаний есть корпоративные стандарты по дресс-коду

87% работодателей признались, что внешний вид кандидата оказывает влияние на объективность оценки его профессиональных навыков.

Компании стали чаще приглашать на работу несовершеннолетних

Работодатели стали на 28% активнее, чем в прошлом году, приглашать на работу подростков.

Россиянам для счастья стало нужно больше денег

На первом месте по зарплатным ожиданиям оказалась Москва, на втором – Владивосток.